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CONCURSO PÚBLICO UFMS 2026 - DOCENTES

DADOS DO CARGO
LOTAÇÃO
Campus do Pantanal
NOME
VAGA [1086]
QUANTIDADE
1
CLASSE
Assistente
REGIME
Dedicação Exclusiva
FORMAÇÃO ACADÊMICA
Graduado em: Pedagogia; ou Filosofia (Licenciatura); e
Doutorado na Área de Avaliação: Educação.
PROGRAMA
Área: Ciências Humanas / Educação / Administração de Unidades Educativas
1. Fundamentos Filosóficos da Educação.
2. Estudos da Filosofia, Ética e Política.
3. Filosofia da Educação: inter e transdisciplinaridade.
4. Filosofia e a formação humana Inclusiva.
5. Interfaces entre Filosofia e Educação.
6. Políticas públicas e gestão escolar.
7. Gestão escolar: participação e construção coletiva de Projetos Pedagógicos.
8. Gestão democrática na educação: princípios, legislação e práticas.
9. Gestão escolar e os sistemas de ensino: articulação e autonomia.
10. O papel do gestor frente às transformações sociais e educacionais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ADORNO, T, W. Educação e Emancipação. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.
ARENDT, H. A Condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.
BERNARDINO-COSTA, J.; MALDONADO-TORRES, N.; GROSFOGUEL, R. (orgs.). Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico. Belo Horizonte: Autêntica, 2018.
CENCI, A.; DALBOSCO, C.; MÜHL, E. (org.). Sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2009.
CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000.
DESCARTES, R. Discurso sobre o Método. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
DESCARTES, R. Meditações . São Paulo: Abril Cultural, 1983.
DUSSEL, E. Europa, modernidade e eurocentrismo. In: LANDER, E. (org.). A Colonialidade do Saber: eurocentrismo e Ciências Sociais. 3. ed. Buenos Aires: CLACSO, 2005.
DUSSEL, E. O encobrimento do outro: a origem do mito da modernidade. Petrópolis: Vozes, 1993.
DUSSEL, E. Ética da Libertação: na idade da globalização e da exclusão. 2. Ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002.
HORA, D. L. da. Gestão democrática na escola: artes e ofícios da participação coletiva. 17. ed. Campinas: Papirus, 2007.
LÜCK, H. Gestão da cultura e do clima organizacional da escola . 2. ed. São Paulo: Vozes, 2011.
SANTOS, C. R. dos. Educação escolar brasileira: estrutura, administração, legislação. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning.
VEIGA, I. P. A. (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 29. ed. Campinas, SP: Papirus, 1995.