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CONCURSO PÚBLICO UFMS 2017 - DOCENTES

DADOS DO CARGO
LOTAÇÃO
Campus de Aquidauana
NOME
Ciências Humanas / Geografia / Geografia Humana / Geografia da População (185)
QUANTIDADE
1
CLASSE
Adjunto A
REGIME
Dedicação Exclusiva
FORMAÇÃO ACADÊMICA
Graduação em Licenciatura em Geografia;
Primeiro período de inscrição: Doutorado em Ciências Humanas/Geografia ou em Ciências Humanas/Antropologia;
Segundo período de inscrição: Doutorado ou Mestrado em Ciências Humanas/Geografia ou em Ciências Humanas/Antropologia
PROGRAMA
1. Antropologia Indígena;
2. Cultura e Identidade;
3. Conhecimentos Tradicionais e Currículo;
4. Educação Intercultural e Meio Ambiente;
5. Território e Cultura;
6. Geografia da População Indígena;
7. Praticas de pesquisas pedagógicas no contexto indígena;
8. Estágio Obrigatório em contexto indígena.
9. Hidrologia Intercultural
10. Tempo, o Espaço e os Mitos Indígenas
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALBERT, Bruce & RAMOS, Alcida Rita. Pacificando o Branco: cosmologias do contato no norte-amazônico. São Paulo: Editora da UNESP, 2002.
ALMEIDA, Maria Regina Celestino de. Metamorfoses Indígenas: indentidade e cultura nas aldeias coloniais do Rio de Janeiro. 2 ed. Rio de Janeiro, RJ: FGV, 2013. 347 p.
BOMFIM, Paulo Roberto Albuquerque; SOUSA NETO, Manoel Fernandes de (Org.). Geografia e pensamento geográfico no Brasil. São Paulo: Annablume; GEOPO-USP, 2010. 345 p.
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Fundamental, 1998.
BURIOLLA, Marta Alice Feiten. O estágio supervisionado. 3. ed. Sao Paulo: Cortez, 2001.
CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 6. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2012. 255 p. (Docência em formação. Saberes pedagógicos).
CASCUDO, Luís da Câmara. Geografia dos mitos brasileiros. 2. ed. Sao Paulo: Global, 2002. 396 p.
CUNHA, Manuela Carneiro da. Política indigenista no século XIX. Em: CUNHA, M. C. da (org.). História dos Índios no Brasil. SP: Cia. das Letras: Secretaria Municipal de Cultura, FAPESP, 1992.
DOLLFUS, Olivier. O espaço geográfico. 4. ed. São Paulo, SP: Difel, 1982. 121 p.
GARCÍA CANCLINI, Néstor. Culturas híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. [4. ed.]. São Paulo, SP: EDUSP, 2006-2013. 385 p.
KALY, Alain Pascal; PEREIRA, Amilcar Araujo; MONTEIRO, Ana Maria. Ensino de história e culturas afro-brasileiras e indígenas. Rio de Janeiro, RJ: Pallas, 2013 355 p.
MACEDO, Ana Vera Lopes da Silva; NUNES, Ângela (org.) Crianças indígenas: ensaios antropológicos. São Paulo: Global, 2002.
MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa. Currículos e programas no Brasil. [18. ed.]. Campinas, SP: Papirus, 2014. 192 p. (Coleção magistério : formação e trabalho pedagógico).
NOVAES, Adauto. A outra margem do Ocidente. São Paulo, SP: Companhia das Letras, 1999. 525 p.
OLIVEIRA, João Pacheco de. Elementos para uma sociologia dos viajantes. Em: OLIVEIRA, J.P. de (org.) Sociedades Indígenas e Indigenismo no Brasil. RJ: UFRJ, Ed. Marco Zero, 1987.
PICONEZ, Stela C. Bertholo; FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. A prática de ensino e o estágio supervisionado. 12. ed. São Paulo: Papirus, 2006.
PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2004.
SAVIANI, Nereide. Saber escolar, currículo e didática: problemas da unidade conteúdo/método no processo pedagógico. 6. ed. rev. Campinas, SP: Autores Associados, 2010-2011. 198 p. (Coleção Educação contemporânea).
SILVA, A. Lopes da; GRUPIONI, Luís Donisete (orgs). A Temática Indígena na Escola: Novos Subsídios para Professores de 1o e 2o Graus. São Paulo: Global. Brasília: MEC/MARI/UNESCO, 2008.
TODOROV, Tzvetan. A conquista da América: a questão do outro. [4. ed.]. São Paulo, SP: WMF Martins Fontes, 2010-2014. 387 p. (Biblioteca do pensamento moderno).